新型“校园小型科技馆”的功能与特点 （一）

  新型“校园小型科技馆”的功能与特点（一）    

 

      该文 2011年 获 全国壹等奖

 

      并入选:“现代教育理论与实践”指导全书

 

         新型“校园科技馆”的功能与特点

 

      为响应 中央文明办、教育部、中国科协

“科技馆活动进校园”的通知，

2007年 “武汉时代科普研究所” 和

“湖北省 水果湖第一中学”,

       合作建立“校园科技馆”（探究实验室）

1，“校园科技馆” 为“本校教学和学生科普教育活动”

服务“湖北省水果湖第一中学”，结合教学和学生科普

教育活动，培养学生创新精神和实践能力，促进学生

全面发展，进一步推进素质教育。

 水果湖第一中学学生  在展室学习

2，“校园科技馆”为“省科普宣传日活动”服务

湖北省2010年“全国科普日”暨武昌首义科普文化

广场活动,在武昌首义广场启动。我们的科普展品，

展示受欢迎。

    湖北省2010年“全国科普日”副省长 郭生练

 宣布启动仪式开始

 

3，“校园科技馆”为“武汉市教研培训中心”服务

2010年,7,10-14武汉市教研培训中心，对64所学校物理

实验教师的培训 ,在我探究实验室里上培训课和参观

科普展品 ，

   武汉市教研培训中心学员 在我所展室学习      

 

4，“校园科技馆”为“华中师大”，大学生服务

 

2012年3月25日,华中师大180名大三学生在

黄致新  教授的带领下,来到我们展室上物理实验的

“起始课”，还在 探究实验室里参观 科普展品，

黄致新 教授的总结：

你们能把（实验器材）做得让学生那么感兴趣！

        华中师大180名同学来我展室参观学习

 我所 与水果湖第一中学合办的   科学探究室

 

       

2012年3月25日,华中师大180名学生在黄致新

教授的带领下这个,来到湖北省水果湖第一中学,

在探究实验室里参观 科普展品

学习“学生家庭实验室”及“自制教具”等内容

      同学们参观得多认真

 

“武汉时代科普研究所”从1999年开始生产科普展品，

先后为各地市区和中小学建立了几十个科技馆。

   1、新型校园小型科技馆互动性强，趣味性浓。科普展品

的互动性趣味性是新型学校小型科技馆区别于“旧式科技馆

展品”和其他实验器材的重要标志。新型学校小型科技馆的

展品互动性趣味性更强，通过简单直观的实物模型表现复杂

深奥的科学原理.既能吸引学生亲自动手参与，又能让学生

在娱乐之中思考和学到知识，真正做到寓教于乐。其实质

就是从简单中体会深奥，在娱乐中学到知识,从而达到科技

普及的目的。

例1,气流浮球：让学生排队投篮、学生在趣味的玩乐中会想到

“球为什么自己会浮在气流中不跑？怎样才能投进篮中？”

（投进后发小奖品更有纪念意义！）。

武汉市教研培训中心学员在我所展室学习

 

                气流浮球（投篮）

     例2，无皮鼓：虽无皮，用手可以敲击出鼓声

     （参观者都想亲自敲击一下）

 

 

      例3、无弦琴：虽无弦，却可以弹奏出乐曲。

      （参观者都想亲自弹奏一曲）

省科普日首义园展品受青睐孩子们排队玩  无弦琴

    例4，共振鼓：敲打一个鼓，另一个鼓也会发出响声

        （紧靠鼓面的小球被被鼓面弹起）

    例5、撬地球：先抱一下地球（很难抱动），

但用杠杆很省力的撬动地球了。

移动支点的位置 还可以改变省力的大小

  妈妈：“ 体会一下触电，即有真实感，又安全！”

例6、手不能抖：学生都想比一比自己的手会不会抖动

     （抖动：铃声、红灯自动报警）

我们的 科普展品     “ 手不能抖”

受小朋友欢迎    

  他玩得多专心决不能让手抖动 !

                     他玩得多专心?

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•            离心力演示器
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两斜玻璃试管里装水,木塞的密度小于水,浮在水面,玻璃珠

的密度大于水,沉在水底,两斜玻璃试管随同转盘一同转动，

由于离心力作用，将会出现相反现象.

 互动性，趣味性是学生学习的动力，增强互动性，趣味性

更能促进学生对科学知识的学习兴趣

2, 新型校园小型科技馆是一个良好的科普活动中心，注重

运用现代科学手段培养人材、注重用良好环境培养人材是

学校重视教育的重要标志。

 例1,湖北省宜昌市铁路坝小学（省科技重点学校）新型学校

小型科技馆使学校科技周内容更引人注目。

   铁路坝小学 科技馆内学习

 

铁路坝小学 科技馆内学习

 

 

例2,四川江油市全国科技示范市“青少年活动中心”新型小型

科技馆在地震后最先建成开放。更体现了全国科技示范市对

科学普及的重视。     四川江油市恢复成立

 

              袋鼠它自已就会跳跃下坡

   

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        支援四川江油市展品受青睐  魚洗仿古

         我研究所科研主体 :

1, 各类科技馆的整体策划与设计,

2, 各种科技馆展品的研发,创新与制作,

3, 各类科技馆的维修和提升,

          我们的宗旨：

“把教具做成玩具，让学生玩中有乐、乐中有学。

我们也乐在其中”

“武汉时代科普研究所”从1999年开始生产科普展品，先后为

各地市区和中小学建立了几十个科技馆，如:

武汉市华中科技大学附小科技馆，湖北省水果湖

第一中学科技馆，

水果湖张家湾社区科技馆，湖北省水果湖二小科技馆， 

汉阳区情智学校科技馆，汉阳区青少年空间科技馆，

武汉市洪山高中科技馆，洪山区金鹤园青少年空间科技馆，

东西湖区常青花园少年空间科技馆，江汉区少年宫科技馆，

湖北省武昌实验小学科技馆，江岸区湖边坊小学科技馆，

江岸区西马街社区科技馆，武汉市四十九中学科技馆，

武汉开发区神龙小学科技馆，青海省西宁市城北区马坊

街科技馆, 武汉市洪山区红霞社区科技馆 ,江油市

青少年活动中心科技馆

武时代科学研究院（已链接 ）

武汉时代科学研究院于1987年,经武汉市科委批准成立，是以武汉地区军队,地方离退休干部、专业技术人员和大专院校专家、教授为主体组成的，具有独立法人资格的民办科研实体。本院地处武汉光谷、东湖新技术开发区。原武汉军区副司令员 李光军 组织军队离退休干部与地方专家教授自筹资金创建,民办科研机构,与４０多家军内外企业建立横向联系，为科研与生产架起了桥梁,本院主要开发领域为：航空技术、计算机技术、机电工程、科普实验仪器、光电测绘、化工、食品技术、软件、创业技术等。本院的经营范围是：科学技术开发、技术协作、技术承包、技术转让、技术咨询、技术中介服务、计算机软件开发和人才教育培训。  在新时期市场经济活动中，本院以市场为导向，以科技教育为依托，以科技服务为中心，努力开拓技术市场，加速科技商品化进程，大力开展人才培训，为繁荣社会主义市场经济、构建和谐社会做出应有的贡献。

武汉时代科学研究院，先后创办了武汉时代职业学院、武汉时代科技专修学院、航空技术研究所、白蚁研究所,武汉时代科普研究所，创业技术开发部（御乡坊）等 14个下属 研究所.

 

1999年--2015年，武汉时代科普研究所  在

   武汉时代科学研究院 领导下做了大量工作，

武汉时代科普研究所 

 网址：www.kpqc.cpooo.com

2015年，武汉时代科普研究所    ( 科普器材网 )

开设 : 武汉市武昌区时代科普展览展示用品  经营部

成为   独立法人  资质

      营业执照：( 三证合一 )

2017年 统一社会信用代码 : 92420106MA4HXE4N1D

     武汉市工商行政管理局

   三证合一  营业扏照

 

2015年 营业执照 号 :  420106600845392   

     武汉市工商行政管理局

       

 

 

         组织机构代码

2015年  中华人民共和国组织机构代码证号:

L 7876230 - 7     武汉市质量技术监督局

             

 

        税务登记证

2015年 税务登记证税号:42010619390613121401

武汉市国税局 武汉市地税局

          

 

 我所所长:2010年  2012年  2014年    2015年

2016年  五次被评为优秀老科技工作者

        （ 为中,小学,社区 生产和维修 科技馆）

       

 

 2015年 被评为“ 武昌区最佳为老服务明星”

 

2016年 被评为优秀老科技工作者

2017年 被评为 优秀老科技工作者

2011年所长被聘为 关心下一代报告团成员

   

2013年5月所长被选为 “武昌区老科协” 理事 

2013年 （ 为中,小学,社区 生产和维修 科技馆）所长 获得

湖北省 第二届“老有所为 科技贡献奖” 三等奖

5,湖北省鄂老办发 [2013] 35号文件